新闻

返回上一页

教育传媒到校
2023年1月

教育传媒到校直击东华三院鹤山学校 - 2023年1月

英语教学融入各科课程　糅合正向思维　缔造明日领袖

东华三院鹤山学校位处港岛南区，十分重视英语教育，不但与区内国际学校结为友校，促进共学。在「建立正向价值，激发学习自主」教育方针下，教学团队设计高效学与教策略，善用灵活的课程策划和丰富资源分配，营造愉快高效的英语环境。赖嘉欣校长认为传统的英文课程令学生在语言学习和生活容易产生割裂，锐意打破英文科一贯的学科框架，将英语元素全面融入各科课程，从而建立全面的英文学习语境，为社会培养明日领袖。

循序渐进策略　从阅读到戏剧

教学团队贯彻「学生应为学习的主人，而学习能力正是终身学习之本」的信念，致力帮助学生从小建立阅读的习惯，打好自主学习的基础。学校除了翻新图书馆，更自设「校本阅读课程」，为各级学生设立不同阅读目标，包括一至三年级「家庭阅读」、三至四年级「阅读伙伴计划」和四至六年级「在线阅读计划」。此外，初小英文课程亦套用教育局的「Primary Literacy Programme - Reading & Writing（PLPRW）」，外籍英语老师活用优质图书教材和有趣活动式教学，让学生掌握地道英语的发音和阅读技巧，老师亦在课堂上按能力表现将学生分成不同小组，并通过讨论、角色扮演、游戏和拼音学习，使每位学生都能全方位应用听、说、读、写能力，以累积英语自信，奠定良好基础，衔接高小课程。及至高小阶段，除了常规英语课堂外，外籍英语老师亦设立每周 1 节的「英语戏剧课程」，同时制定不同阶级的学习目标。英文科文家耀主任：「四年级主要透过戏剧游戏训练口语能力；五年级则在外籍英语老师的指导下尝试演出不同剧目；已能掌握良好的英语能力的六年级学生，便会进而发挥创意，筹备英语戏剧演出，创造英语学习成果。」

此外，为了使学生拥有更丰富的多元学习体验，学校于逢星期三下午进行「特色课」，课程以学生为中心，透过各科发展重点与教师专长设计活动式教学。英文科组亦把握良机，抽取部分课程单元与STEAM结合，将英语元素渗透在创科活动之中，好让学生在动手学中亦能广泛学习英语，寓学于乐。

糅合正向价值　建立自信乐学精神

引导学生启发学习动机，进而欣赏自己是教育之本，故此学校致力推动正向价值教育，不单将正向价值融入教学内容和教学目标中，让学生在关顾、支持和奖励下变得热爱学习，无惧挫折。文主任又言：「昔日的英语教育强调『死记硬背』，亦着重学习文法，背诵词汇，令不少学生蒙上了阴影。英语默书的扣分制度更抹杀了英文的趣味，令学生因为挫败感而变得抗拒英文。有见及此，学校特意透过小步子考核模式，以『Spelling Bee』取代传统默书，鼓励学生以游戏模式，按能力累积词汇数目—每天早上抽数分钟做『Spelling Bee』已能集腋成裘，广学词语。」而且，为使学生将学习重点放于汲取知识，学校取消一年级第1次考试，以全年3次考测模式推动，从中减低新生对校园和课堂适应的压力。

同时，学校也透过「English Token」奖励计划鼓励学生积极参与英语学习活动，以出色表现换取代币。以「Spelling Bee」为例，能力较好的学生可能很快就会因其丰富的词汇量而得到代币，能力稍弱的学生只要愿意尝试，坚持学习，亦能得到代币，认同其努力。赖校长笑言：「我们坚信每个孩子均可教，均有潜能，有其长处，均会成功。」古往今来智者追求知识全由自发，校内变革能够建立学生自发求知的特质，使其在学业路上事半功倍。

外籍老师融入校园　分工清晰

为了营建丰富的语言环境，学校共聘请3位外籍英语老师，又为其提供明确清晰的分工，包括专责初小的英文课程和高小的英语戏剧课程，另一位以编制内常额教席聘用的外籍英语教师则同时任教常规英文课堂，同时担任班主任和视觉艺术科老师。3位外籍英语老师热忱教育，各司其位，不时交流教学心得，又会于课间午休时间与学生交流互动，提供戏剧班、剑桥课程、英语游戏小组等活动，让每位学生在课堂内外都有英语沟通的机会，建立沉浸式的英语语境。

英语元素融入各科　化为生活语言

学校积极推动跨科协作，将英文学习推展到不同范畴的学习之中。文主任表示：「常识科部分课题中加入英文学习元素，并以英语为授课语言，让同学能提早掌握英语学习的能力，衔接未来英中课程。此外，音乐科亦采用英语版本教科书，课程中加入大量英文歌曲，让学生能在西方音乐学习中，认识不同领域的英文词汇，广增英语学习的知识面。」此外，学校近年也与香港木球会合作，聘请球会专业外籍教练到校教授木球、曲棍球、榄球等球类运动，让学生在体艺培育中同时亦能增加接触外籍人士的机会，建立听说英语的自信。

特色学习活动　英语遍校园

校内英语学习资源尤其丰富，2个英语室——「English Room」和「English Café」，是举行英语活动的主要场地。于特定时间，「English Café」都会开放让学生透过角色扮演，一尝英语点餐的乐趣。外籍英语老师亦会在内举行生动有趣的英语活动，例如与学生一同烹饪美食，从中学习生活化的英语。而校园操场的「英语跳飞机」也深受学生欢迎，在日复日的游戏中，不少学生都已将足下的英文词语倒背如流。此外，英文科组特别将星期三订为学校的「English Day」，自早上开始举行「英文早会」，由「英文大使」和外籍老师一同分享生活趣事。到了小息，校园亦会举行不同的主题游戏，例如外籍英语老师便曾将祖国南非的音乐带到学校，与音乐科老师一同穿着南非传统服饰，表演非洲鼓乐。在节奏澎湃的音乐下，师生乐也融融，亲身感受到非洲文化的热情和温暖。

文主任续指：「令人印象难忘的还有去年的『Book Character Day』，同学穿着心爱图书的角色衣装回校上课，尝试中学课程的个人演说题目：以英语向人介绍自己喜欢书中的角色，推动校内阅读文化，让英语学习变得多姿多彩。」

与启历国际学校合作　打开国际视野

学校与启历国际学校的合作紧密，每年学校举行联校交流学习活动，如共读英语故事书，参与彼此的游戏日等。透过交流，本地同学感受国际学校的特色教育，又能与外籍同侪以英语进行互动，建立跨种族的纯真友情，培育国际视野。学校亦会每年举行两次「普通话伴读」及每年一次的「普通话游戏日」，邀请启历国际学校的师生到校参观，加强多元语境学习。赖校长表示：「疫情缓和后，学校将举行『中华文化日』，当日启历国际学校的同学亦会到校参与，促进交流，认识中华文化，为恢复两校交流活动打响头炮。」